El nuevo modelo educativo del gobierno federal incorpora a los 7.3 millones de niños indígenas del país, quienes encontrarán mejores opciones de desarrollo y preparación, porque “terminará con los vicios que dejó la escuela lancasteriana, en donde se privilegiaba la memorización”, afirmó el presidente de la Comisión de Asuntos Indígenas de la cámara de Diputados, Cándido Coheto Martínez.
Al inaugurar el foro "Espacios De Diálogo Para La Mejora De La Educación De La Niñez Indígena", celebrado en el Recinto Legislativo de San Lázaro, el diputado priista por el estado de Oaxaca, se congratuló por la decisión del gobierno de la República, para asumir el compromiso que tiene con las comunidades indígenas y ofrecerles una educación de calidad y que, a través del aprendizaje, dichos grupos étnicos, estén en condiciones de aplicar sus conocimientos para mejorar su calidad de vida.
“Hoy México ofrece un nuevo modelo que da la posibilidad para que los jóvenes se preparen mejor y contribuyan al desarrollo de este gran país. Con este nuevo modelo educativo, estoy seguro que, en los próximos años podremos ver resultados satisfactorios”, subrayó Coheto Martínez.
En el recinto Legislativo de San Lázaro, el presidente de la Comisión de Asuntos Indígenas, señaló que es necesario escuchar a la niñez indígena, atender sus demandas de aprendizaje acorde a su cultura y erradicar la discriminación.
Por último, el diputado del PRI, agradeció a los representantes de la Secretaría de Educación Pública por asistir a la inauguración del foro, por asumir el compromiso de impulsar “una educación indígena bilingüe e intercultural”.
A la ceremonia también asistieron Sylvia Schmelkes del Valle, consejera presidenta de la Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación; Jorge Toledo Luis, presidente de la Comisión de Asuntos Indígenas del Senado de la República y los diputados federales del PRI Miguel Ángel Sulub Caamal, Timoteo Villa Ramírez, Oscar Valencia García, Álvaro Rafael Rubio y Heidi Salazar Espinosa.
